à propos du FAB LAB à l’école…
Qu’est-ce qu’un Fab Lab ?
Lancé à la fin des années 1990 par Neil Gershenfeld, professeur au MIT, un Fab Lab, littéralement en français « laboratoire de fabrication », est un lieu ouvert (un Makerspace) où il est mis à disposition toutes sortes d’outils, notamment des machines-outils pilotées par ordinateur, pour la conception et la réalisation d’objets. La caractéristique principale des Fab Labs est leur « ouverture » ; ils sont donc conçus comme une ressource communautaire, qui propose un accès libre aux individus.
À l’école, ils peuvent s’adresser à l’ensemble de la communauté scolaire (élèves, enseignants, animateurs, parents). Ils constituent ainsi un espace de rencontre et de création collaborative qui permet, entre autres, de fabriquer des objets décoratifs, des objets de remplacement, des outil, mais aussi de transformer ou de réparer des objets de la vie courante.
La Fab Lab et « l’esprit Maker » ?
Un Fab Lab est donc un tiers-lieu éducatif rassemblant des « créateurs» dans l’esprit des Makers, à mi-chemin entre la tradition du faire soi-même, héritée du passé, et les nouvelles technologies qui offrent une multitude de possibilités pour créer et inventer.
Les Fab Lab contribuent alors à croiser les projets, à s’inspirer du projet des autres, à susciter l’envie de partager, d’être curieux… Ils s’appuient prioritairement sur des ressources et des logiciels libres, consultables gratuitement, partageables et modifiables à tout moment.
Les acteurs du projet
Ce projet Fab Lab a été initié et porté fin juin 2019 par le réseau Canopé Grand Est à l’initiative d’Universcience. Ce projet rassemble actuellement une dizaine d’établissements scolaires situés dans le territoire du Grand Est, ainsi que deux établissements à l’étranger : l’école et le lycée français Vauban du Luxembourg et l’école française de Sarrebruck et Dilling.
Pour quelles compétences ?
Il s’agit à travers ce projet d’explorer de nouvelles façons d’apprendre, de collaborer et de susciter la motivation des élèves à travers un projet pluridisciplinaire (par un enseignement croisé en français, en mathématiques, en arts visuels, en technologie…). Il s’appuie aussi et une pédagogie active ; l’élève est par conséquent engagé dans un processus créatif où l’erreur est valorisée comme source d’apprentissages. Les élèves vont également pouvoir construire et développer leur intelligence exécutive, leurs compétences morales et civiques, structurer leurs tâches tant dans l’espace que par le temps, mais aussi réfléchir et collaborer en équipe (co-construire).
Carte des Fab Lab à l’école Grand Est